r/>Перекатиться на спину, ноги согнуть в коленях, пятки максимально приблизить к ягодицам. Обхватить колени руками, голову прижать к коленям (старые карандаши).
Вернуться в исходное. Повторить нужное число раз. Вернуться в исходное положение.
" И если люди живут в доме, то и у карандаша есть свой домик - коробка".
4. Упражнение "Коробка с карандашами"
И. п. - сесть в позу "прямого угла". Руки поднять вверх, ладонями вперед. Не сгибая ног, нагнуться, стараясь прямыми руками достать пальцы ног. Грудью коснуться ног. Задержаться нужное время. Медленно вернуться в исходное положение.
"Карандаш рисовал все подряд, все, что попадалось на глаза: людей, животных, дома, деревья. А уж сколько раз Карандаш рисовал кошечку и не сосчитать".
5. Упражнение "Кошечка"
И. п. - встать на колени, прямыми руками упереться в пол на уровни плеч. Поднять голову, максимально прогнуть спину (ласковая кошечка). Задержаться нужное время. Опустить голову, максимально выгнуть спину (сердитая кошечка). Повторить нужное число раз.
П/и: "Чай чай выручай"
3. Заключительная часть:
НАЙДИ И ПРОМОЛЧИ (малоподвижная)
Цель: Развивать внимание. Воспитывать выдержку.
Описание: Дети стоят в шеренге лицом к воспитателю. Он предлагает им повернуться и закрыть глаза, а сам в это время прячет какой-нибудь предмет. По разрешению воспитателя дети поворачиваются, открывают глаза и приступают к поискам спрятанного предмета. Нашедший предмет подходит к воспитателю и тихо на ухо говорит, где он его нашел. Если он сказал правильно, то отходит в сторону. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не найдут спрятанный предмет.
Указания. Воспитатель поручает прятать предмет и самим детям. Если кто-то затр
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>