рактических работ)
(Инструктивные карточки для проведения практической работы распечатаны заранее и находятся на рабочих столах)
Инструктивные карточки для проведения практической работы
Алгоритм выполнения работы:
1. К раствору серной кислоты добавьте 2-3 капли раствора метилоранжа. Что наблюдаете? Наблюдение запишите в тетради.
2. В пробирку с раствором кислоты положите 3-4 гранулы цинка. Что наблюдаете? Запишите уравнения реакции в молекулярном, полном и кратком ионном виде.
3. К раствору NaOH (в присутствии индикатора фенолфталеина) прилить по каплям раствор H2SO4. Что наблюдаете? Запишите уравнения реакции в молекулярном, полном и кратком ионном виде.
4. В пробирку с раствором серной кислоты добавить порошок оксида меди (II) CuO, затем пробирку нагреть. Что наблюдаете? Запишите уравнения реакции в молекулярном, полном и кратком ионном виде.
5. К раствору серной кислоты прилить раствор хлорида бария BaCl2. Что наблюдаете? Запишите уравнения реакции в молекулярном, полном и кратком ионном виде.
Слайд 5: Опыт 1 - диссоциация кислоты:
кислота -- диссоциирует.
Есть кислоты разные, со свойствами разнообразными.
Но их всех объединяет водорода катион-
Кислую среду раствора обуславливает он.
1. Какова основность серной кислоты? (Двухосновная)
2. Сколько ступеней диссоциации можно наблюдать? Напишите уравнения ступенчатой диссоциации серной кислоты.
1 ст. : H2SO4 -- H HSO4 -
2 ст. : HSO4- -- H SO42-
Суммарное уравнение: H2SO4 -- 2H SO42-
Слайд 6: Опыт 2: Изменение окраски индикатора
Индикатор метилоранж прилить в пробирку с кислотой. Что наблюдаете?
Слайд 7: Опыт 3: Взаимодействие с металлами
кислота металл соль водород.
В пробирку с раст
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>