любое число, а справа один или более нулей)
Дети выполняют задания
3. Выявление места и причины затруднения.
- Ребята, что надо сделать с числами, чтобы они стали круглыми?
- Молодцы!
- Ребята, давайте подумаем какой будет тема нашего урока?
- Правильно! Тема нашего сегодняшнего урока "Округление слагаемых"
- Ребята, как вы думаете, какая цель нашего сегодняшнего урока?
- Правильно, молодцы!
- Давайте с вами рассмотрим смысл приёма округления слагаемых.
Вычислить сумму чисел 57 и 26. Увеличим слагаемое 57 на 3 единицы, т. е. округлим его до 60. Теперь для получения искомой суммы мы должны из 26 вычесть 3. Получим в ответе 83.
5726(573)(26-3)602383. (запись на доске)
- округлить
- округление слагаемых
Научиться решать примеры приёмом округления слагаемых
Дети записывают за учителем
4. Построение проекта выхода затруднения.
- Давайте, мы с вами посмотрим в учебник на стр. 36, как решается первый пример этим приёмом.
Этот приём можно использовать и в случае, когда нужно найти сумму более чем двух слагаемых. Давайте, посмотрим с вами на второй пример на стр. 36, выпишем его, и решим вместе со мной.
- Как вы думаете, что нужно сделать сначала? (округлить числа)
- До какого числа мы округлим первое слагаемое? (300). Сколько единиц мы прибавляем к числу 286? (14)
- До какого числа мы округлим второе слагаемое? (200). Сколько единиц мы прибавляем к числу 175? (25)
- До какого числа мы округлим третье слагаемое? (400). Сколько единиц мы прибавляем к числу 394? (6)
- Молодцы!
- Что мы делаем дальше?
- Правильно, но мы с вами не забываем про числа, с помощью которых мы округляли наши слагае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>