192 на 8 единиц, т. е округляем до 200. Для получение искомой суммы,
запишем выражение 400200200(31228), получится 739
296185279 (увеличиваем 1-ое число 296 на 4 единицы, т. е округляем до 300. Увеличиваем 2-ое число 185 на 15 единиц, т. е округляем до 200. Увеличиваем 3-е число 279 на 21 единицу, т. е округляем до 300. Для получение искомой суммы, запишем выражение 300200300 - (41521), получится 760
- Молодцы!
463,
836,
843,
871,
739,
760.
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
- А теперь выполним на стр. 36, номер 2, первую задачу.
- О чём говорится в задаче?
- Запишем краткую запись.
- Что нам известно?
- Что нам нужно найти?
- Каким приёмом мы будем решать задачу?
- Решаем задачу.
- О массе трёх яблок
- Масса каждого яблока 183 г,196 г и 278 г.
- Массу всех яблок
Сложением с округлением
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
- Ребята, а теперь выполните самостоятельно в тетради номер 5 на стр. 37
Дети выполняют задание
8. Включение в систему знаний и повторений.
- Ребята, выполним с вами номер 6 на стр. 37.
- Что вы заметили при вычислении суммы длин диагоналей?
- Есть ли в четырехугольниках прямые углы?
- Как еще можно назвать данные четырехугольники?
- Сумма диагоналей одинакова.
- Да, они все прямые.
- Прямоугольники.
9. Рефлексия.
- Ребята, с каким приёмом, мы сегодня с вами познакомились?
- Как вы думаете, в чем смысл приёма округления?
- Как вы думаете, смогли ли мы достичь поставленную цель?
-Молодцы! Вы справились со всеми заданиями!
-Мне по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>