и проиллюстрировать его.
- Уметь слышать и слушать друг друга, выслушивать мнение одноклассника до конца, даже если вы не согласны с ним, не кричать, не ругаться, находить общее решение.
Воспринимают информацию.
Выполняют задание в группах.
Защищают у доски свой ответ.
- Круг, где паслась Белочка сначала.
- Новая область на лугу, где Белочка может щипать свежую травку.
- А - удлинить верёвку.
- Б - укоротить верёвку.
- Потому что этот круг светло-зелёный, а этим цветом обозначен круг, где Белочка уже выщипала всю траву.
- В - перенести колышек в другое место.
Читает задание.
Обсуждают в парах.
Рассказывают классу.
П. : смысловое чтение
К. : выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
П. : анализ
П. : смысловое чтение
К. : выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
К. : учёт разных мнений
К. : учёт разных мнений
П. : доказательство
П. : осознанное и произвольное построение речевого высказывания
П. : доказательство
К. : учёт разных мнений
П. : осознанное и произвольное построение речевого высказывания
П. : анализ, выделение необходимой информации
Динамическая пауза
1 мин
- Ребята, а сейчас немного отдохнём. Я включу видео, а вы повторяйте движения за ребятами.
Выполняют физминутку.
Р
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>