жете сказать о длинах радиусов?
Дети:
- Они тоже равны!
- Попытайтесь дать определение КРУГУ и ОКРУЖНОСТИ.
- Окружность - замкнутая линия, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от данной точки. Эта точка называется центром окружности.
Круг - это часть плоскости, которая лежит внутри окружности (вместе с самой окружностью).
- Что вы можете сказать о их размерах? ( Они имеют разные размеры).
- Как начертить окружность определенного размера? Какими инструментами мы должны воспользоваться?
(ответы детей)
- Для этого существует инструмент, который называется циркуль.
(Показать инструмент. Показать на доске стихотворение о циркуле).
- Ребята обратите внимание, как пишется слово "циркуль".
Циркуль.
Циркуль мой, циркач лихой,
Чертит круг одной ногой,
А другой проткнул бумагу,
Уцепился и - ни шагу.
- У циркуля две ножки. На конце одной ножки игла, на конце другой грифель. Ножки циркуля подвижны. Благодаря подвижности ножек мы можем начертить окружность разных размеров.
- Определим алгоритм построения окружности: (вывешиваю таблички)
-С чего мы начинаем строить окружность?
1. Определяю центр окружности.
2. Определяю радиус окружности между грифелем и закреплённой иглой с помощью линейки.
3. Устанавливаем иглу циркуля в центр, одной рукой придерживаем тетрадь, а другой ножкой циркуля, касаясь грифелем, чертим окружность.
Физминутка
Мы ногами топ - топ
Мы руками хлоп - хлоп
Мы глазами миг - миг
Мы плечами чик - чик.
Раз - сюда, два - туда
Повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали
Раз - два, раз - два
Заниматься нам пора.
V. Первичное закрепление изученного материала.
Зада
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>