ние 1. Попробуйте сами начертить произвольную окружность, пользуясь алгоритмом.
- Будьте осторожны при работе с инструментом.
Задание 2. Начертить окружность, радиус которой 2 см. Отметьте диаметр и радиус окружности. Найдите длину диаметра.
-Какими инструментами необходимо воспользоваться, чтобы выполнить это задание? (понадобится линейка и циркуль)
-Соблюдая алгоритм, выполняем задание. (проговаривает ученик)- отметим точкой О центр окружности. По линейке отмеряем 2 см. Это радиус окружности. Ставим иглу в центр окружности. Начертим окружность. Центр окружности соединим с любой точкой окружности, этот отрезок будет радиус. Обозначим его буквой r. Теперь проведем диаметр).
-Оцените свою работу по шкале.
Исторические сведения.
- В Древней Греции круг и окружность считались венцом совершенства. Действительно, в каждой своей точке окружность устроена одинаковым образом, что позволяет ей двигаться самой по себе. Это свойство окружности сделало возможным возникновение колеса, поскольку ось и втулка колеса должны все время быть в соприкосновении. Но еще до колеса люди использовали круглые бревна-катки для перевозки тяжестей. Рисунки на стенах египетских пирамид рассказывают нам, что именно так доставлялись огромные камни на строительство этих пирамид.
- В русском языке слово "круглый" тоже означает высокую степень чего-либо: "круглый отличник", "круглый сирота" и даже "круглый дурак".
- ИГРА: "Круг или окружность ". играть вы будете в парах. Распределите предложенные вам картинки на 2 группы КРУГ или ОКРУЖНОСТЬ.
крышка, тарелка, сушка, баранка, браслетик, блин, покрышка колеса, пяльца для вышивания, колечко, бублик, зеркало.
-. Правильность выполнения сверяем с доской
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>