отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровье сберегающего поведения, гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина России; чувство сопричастности и гордости за свою Родину.
34.
Заповедные места твоего края.
Знать понятие "заповедник".
Уметь: работать с картой "Охраняемые территории"; пользоваться толковым словарем; описывать заповедные и охраняемые места родного края.
Познавательные УУД: извлечение информации из различных источников.
Регулятивные УУД: выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить.
Экологическая культура: бережное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения, гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина России; чувство сопричастности и гордости за свою Родину.
35.
Обобщение по теме "Родной край - часть великой России".
(Готовимся
к олимпиаде. )
Знать историю, достопримечательности родного края.
Уметь: составлять цепи питания между обитателями родного края; описывать водоем родного края по плану; называть растения и животных родного края; рассказывать о родной школе.
Познавательные УУД:осознанно и произвольно строить сообщение в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.
Регулятивные УУД: осуществлять контроль по результату и по способу действия.
Экологическая культура: бережное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровье сберегающего поведения, гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина России; чувство
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>