Регулятивные УУД: выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить.
Коммуникативные УУД: обращаться за помощью, задавать вопросы и отвечать на них.
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
39.
Как человек двигается.
Знать термины: "кости", "мышцы", "скелетные мышцы", "суставы".
Иметь представление: о значении мышцы-сгибателя и мышцы-разгибателя; о строении костей; что кости "делают" кровь.
Уметь: называть части скелета (череп, позвоночник); рассказывать о назначении костей скелета человека.
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации из различных источников.
Регулятивные УУД: выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить.
Коммуникативные УУД: обращаться за помощью, задавать вопросы и отвечать на них.
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
40.
Пищеварительная система.
Знать понятия "пищеварение", "пищеварительная система".
Уметь: выполнять правила питания; рассказывать о процессе пищеварения; называть необходимые для роста организма питательные вещества (углеводы, белки, кальций).
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации из различных источников.
Регулятивные УУД: выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить.
Коммуникативные УУД: обращаться за помощью, задавать вопросы и отвечать на них.
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
41.
Система кровообращения.
Знать, что в теле человека находятся полости, занимаемые
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>