Окончание

ыть успешными?
- Предлагаю все эти качества взять с собой и начать работу.
Гимнастика пальцев:
А) Погрейте ладони! (потирание ладошек).
Б) Погрейте каждый пальчик.
В) "Скалка" (покатайте ручку между ладонями)
- А сейчас откройте тетрадки и запишите в них дату.
- Но проверьтесначала как вы положили тетрадки. Сели прямо, ровно, выпрямили спинки.
(Запись даты. Классная работа. )
1. Пальчиковая гимнастика.
-Чтобы написать красиво, выполните массаж пальцев.
Слайд 4
Вот помощники мои (хлопки в ладоши)
Их как хочешь, поверни. (вращение кистей и рук)
По дороге белой, гладкой (ладошка моет другую ладошку)
Скачут пальцы, как лошадки (пальцы "бегают")
Чок-чок-чок-чок-чок-чок(постучать в кулачки)
Скачет резвый табунок (хлопки в ладоши)
(Повторяют упражнения за учителем. )
2. Минутка чистописания.
- Прочитайте запись на доске.
- Запишите это предложение.
Запись предложения: Пишукрасиво, чисто, аккуратно, грамотно.
(Запись в тетрадь. )
3. Актуализация знаний.
-Давайте повторим, что вы изучали на прошлом уроке?
-Что такое однокоренные слова?
-Что такое корень слова?
-Как найти в слове корень?
Слайд 5
Игра "В три колонны становись".
1 ряд собирает слова, однокоренные слову горелка.
2 ряд собирает слова, однокоренные слову горе.
3 ряд собирает слова, однокоренные слову гора.
На доске: карточки с однокоренными словами.
- Запишите каждый ряд свою группу слов. Выделите корень.
(Однокоренные слова - это слова с общей частью и с одним и тем же значением. Корень - это общая часть однокоренных слов. Чтобы найти корень, надо подобрать однокоренные слова и выделить в них общую часть. )
Гореть, г