1) Вставьте слово в словосочетание.
2) Выделите корень.
3) Обозначьте окончания.
- Что вы сделали, чтобы получились словосочетания?
(Изменяли форму слова. )
10. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Слайд 11
- Проверим выполненное вами задание.
- Внимательно посмотрите на слайд.
- Исправьте ошибки.
11. Включение в систему знаний и умений.
Работа с текстом по учебнику упр. 145.
-Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы получились предложения?
-Как, вы думаете, можно ли обойтись без окончания при составлении предложений? (Нет. )
- Выполните задания.
Работа в парах.
Слайд 12
- Взаимопроверка.
- Обменяйтесь тетрадями.
- Исправьте ошибки карандашом.
- Обменяйтесь тетрадями снова.
12. Домашнее задание.
Слайд 13
- Запишите в дневники домашнее задание.
Стр. 80 правило выучить, упр. 146 стр. 81
13. Рефлексия.
Слайд 14
- Какую цель мы ставили сегодня на уроке? Достигли ли мы цели?
- Пригодятся ли Вам знания сегодняшнего урока в дальнейшем?Где?
(При разборе слов по составу. )
- Кто считает, что он успешен на уроке?
Слайд 15
Дополните любое предложение:
Сегодня на уроке. . .
Сегодня я узнал . . .
Было интересно (неинтересно) . . . .
Было трудно (легко). . .
(Дополняют любое предложение. )
Слайд 16
- Хочу наш урок закончить словами.
Надо дружить с грамматикой.
Учить правила и, если не лениться
Можно всему - всему научиться.
Узнать, что такое окончание и для чего оно нужно.
(Слушают. )
Страницы: << < 4 | 5 | 6