е земля оно, не море,
А одно сплошное горе
Вязкое, как тесто,
Гиблое место
Ведёрко звонко спускаясь скачет,
А поднимаясь, скрипит и плачет
В глубокой шахте вода хранится
Чтоб летом жарким ты мог напиться
Мощный с гор бежит поток
Образовывая сток
И вода здесь так шумит,
Что в округе гул стоит
Разминка прошла хорошо. Теперь задание посложней.
( на доске 2 понятия слайд . . . . . . . . . . . . . . . . . . )
Прочитайте их внимательно. Вспомните, к каким географическим объектам они относятся.
. . . . . - это поток воды, который течёт в сделанном им углублении
. . . . . - это впадина (углубление) на поверхности земли, заполненная водой
Молодцы! Назовите понятия, которые мы сейчас вспомнили.
(на доске река, озеро, болото, колодец, водопад)
- Что объединяет эти все географические объекты?
- А можно ли эти объекты показать на карте?
- Какая карта нам в этом поможет?
- Почему нам не сможет помочь политическая карта?
(на доске физическая карта слайд . . . )
- Что означают цвета физической карты?
- А какие ещё помощники есть у физической карты?
- Покажите на карте реку, озеро, болото?
Ребята, реку, озеро и болото мы нашли на карте, а про колодец забыли.
- Можно ли на карте найти колодец?
- Тогда, как человек, который не знает местности, сможет найти колодец, чтобы набрать воды?
- А может ли нам что-то помочь кроме карты?
(на доске физическая карта и план местности слайд . . . . )
- Что общего между картой и планом?
- А чем отличаются?
(на доске план местности слайд . . . )
- Найдите на плане местности колодец?
Молодцы! Теперь, я уверена, что вы всегда сможете найти с помощью карты любые источ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>