адачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Попросить родителей изготовить модель огорода на подоконнике.
2. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта "Огород на подоконнике".
2 этап - основной.
3. Рассматривание книг, иллюстраций о растениях. Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений.
4. Практическая деятельность:
НОД "Посадка семян". Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.
Опыт - наблюдение за ростом растений в земле. Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих семян и делать зарисовки. Опыт - наблюдение: "Что вырастет из зернышка" (морковь, редис). Показать детям, как растения вырастают из семян.
Наблюдение "Растут ли наши растения" за всходами свеклы, моркови, редиса, лука . Продолжить учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.
Чтение художественной литературы: "Пых", "Огород бабы Фёклы", "Чипполино", "Вершки и корешки", "Репка", "Спор овощей" - сказки, "Овощи" - стихи.
Разучивание: подвижно-речевой игры "Баба сеяла горох", беседы "Какие бывают овощи", "Наши растения", стихотворение "Купите лук", Комплекс гимнастических упражнений: "Удивляемся природе".
Рассказывание о понравившемся овоще, как за ним ухаживать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>