Отгадывание загадок. Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев, принимать участие в подвижно-речевых играх, комплексе гимнастических упражнений, разучивать стихи.
Изобразительная деятельность: "Рисуем любимый овощ или фрукт"; "Нарисовать героев сказки "Репка" и пр.
Дидактические игры: "Найди овощи", "Один-много", "Какого цвета овощи", "Куда что положить", "Что лишнее", "Найди растения".
Закрепить знания детей об овощах и растениях.
Труд в уголке природы
Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла) .
Итоговая беседа "Огород на подоконнике".
Настроить детей на дальнейшую деятельность по пересадке огорода на окне в огород на участке сада.
3 этап - заключительный.
15. Обработка и оформление материалов проекта в виде альбома
16. Анализ результативности.
По реализации проекта "Огород на окне" были получены следующие результаты:
1. Дети получили знания о том, что растения живые, их поливали, сажали, выращивали из семян.
2. С помощью исследовательской работы дети выявили многообразие и разнообразие посевного материала.
3. В группе был создан огород на окне.
5. Дети принимали участие в практической деятельности по выращиванию культурно - огородных растений на подоконнике.
6. Дети стали более уважительно относиться к труду.
7. Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.
Работа с родителями:
1. Беседа с родителями "Огород на окне".
2. Помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материла для огорода на окне
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>