Бензин, кофе, краска, лак
Карточка 4
Топор, спички, зажигалка, печка
Сено, бумага, песок, вата -
2 группа, 5 группа магнитная доска
Карточка.
Пронумеруйте по порядку информацию, которую вы будете сообщать , когда будете звонить в пожарную службу. (1 ставим возле той информации, которую будем сообщать первой, цифру 2- второй и тд. )
адрес;
свой номер телефона;
свою фамилию;
как лучше подъехать к дому.
Все это нужно сообщить быстро, без запинки.
3 группа, 6 группа
Карточка. Прочитайте текст "Если возник пожар", который находится на листочке. Составьте инструкцию " Действия во время пожара", используя информацию из текста . Для этого нужно закончить начатые предложения.
Попытаться . . . . погасить пламя;
Позвонить . . . . пожарным;
Выбежать из . . . дома и звать . . . . . на помощь;
Защититься от. . . дыма
Проверка выступления групп по слайду. Дети комментируют свои ответы, идет проверка по слайду.
Правила поведения при пожаре: (добавляю к тому, что скажут дети из 3 группы и 6 группы)
Ребята, мы выяснили с вами, когда огонь может быть другом, а когда врагом, узнали причины пожара и что нужно делать, если вдруг случился пожар. А теперь полученные знания оформим в виде памятки. Перед вами лист, разделенный на 3 части. В первой части мы заполним правила поведения при пожаре. Наклеиваем под рисунком огня номер телефона пожарной службы и правила поведения при пожаре (Дети еще раз по одному читают правила) А теперь оцените свою работу на данном этапе уроке. Внизу 3 смайлика. Выберите подходящий для вас, поставив галочку. Если вам все понятно, вы довольны своей работой, то это желтый смайлик, если считаете, что могли лучше работать, не совсем понятно -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>