по разделу "Наша безопасность"
-Какие учебные задачи мы будем решать сегодня на уроке? (ответы детей)
Учитель: верно, сегодня на уроке выясним:
как выглядит опасность и почему возникает;
2. узнаем правила поведения в опасной для жизни ситуации;
3. составим памятки, и, внимание, будем оценивать свою работу на уроке сами.
4. Открытие новых знаний.
4. 1. Беседа об огне.
Огонь! Миллионы лет назад люди научились добывать его. Посмотрим видео, после которого вам нужно ответить на вопрос: При помощи чего наши предки добывали огонь? Смотрим видео, я повторяю вопрос, дети отвечают.
- Когда огонь будет человеку другом, а когда врагом?
Послушайте стихотворение "Опасная забывчивость" и ответьте на вопрос " По какой причине мог случиться пожар?"
Запомнить твёрдо нужно нам -
Пожар не возникает сам.
Ленту гладила Анюта, и увидела подруг.
Отвлеклась на три минуты и забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки!
Вот что значит - три минутки!
Ленты нет, кругом угар, чуть не сделался пожар.
- Так, по какой причине мог случиться пожар? (Ответы : девочка отвлеклась на подруг, забыла про утюг)
- Молодцы! Ни для, кого ни секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Каждые 2 минуты в России возникает пожар.
- В какую службу можно обратиться за помощью при пожаре?
-Читаем и запоминаем ( на слайде):
Пожарный номер - 01. (под огнем приклеиваю номер пожарной части)
- А теперь поработаем в группах
Работа в группах 6 групп по 4-5 человек.
1группа, 4 группа
Карточка 1. Прочитайте. Найдите в каждой строке лишнее слово, которое не является причиной пожара
Чайник, утюг, телевизор, книга
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>