онимание необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;
регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;
познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение.
Формируемые УУД:
- уметь ставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено и того, что ещё неизвестно
- уметь осуществлять самооценку результатов работы
- уметь планировать учебное сотрудничество в паре, в группе
- уметь объяснять различие существительных собственных и нарицательных и обосновывать своё мнение
- выполнять учебное задание в соответствии с правилом
- формулировать понятные высказывания, используя термины
- уметь сотрудничать с учителем, с одноклассниками, быть готовым к взаимодействию и взаимопониманию
.
п/п
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые
УУД
1
Организационный момент
- Солнце поднимается,
Утро начинается,
Город просыпается,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>