>ОДЗ: актуализировать знание и способы деятельности для открытия "нового" знания.
ВР: чистописание
УЗУ: Актуализировать средства усвоения, составляющие способ усвоения нового материала, формировать умение находить и выделять необходимую информацию через организацию минутки чистописания
УЗу: Сейчас мы с вами повторим написание букв
ПЗ: Для этого узнайте, о каких буквах идет речь.
ОД: Работать будем вместе, затем самостоятельно пропишите буквы
ОК: стараемся отвечать правильно и красиво прописать буквы
Содержание:
- Догадайтесь, какую букву мы будем писать на минутке чистописания.
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква . . . (А)
- Какой звук обозначает эта буква? (гласный)
- Спишите, найдите закономерность
А а А аа А ааа
- Прочитайте запись на доске.
Поливала, Аня, в саду, астры.
- Это предложение? Докажите.
- Что такое предложение?
- Составьте из данных слов предложение. Запишите.
К-Р: Со стороны учителя: следит, чтобы все учащиеся были заинтересованы в обсуждении, ходит по классу, при возникновении затруднений у учащихся индивидуально работает с ними, направляет на исправление ошибки.
Со стороны учащихся: внимательно слушают ответы одноклассников, прописывают буквы, контролируют правильность и аккуратность
О-Р: Молодцы, вы хорошо постарались
Ш ЭУ. Постановка целей и задач урока
ОДЗ: Сообщить тему и основные цели урока, создать положительную мотивацию, активизировать познавательную деятельность
ВР: беседа
УЗУ: Сообщить тему и основные цели урока, сформировать положительную мотивацию, активизировать познавательную деятельность учащихся, формировать умение самостоятельно выделять и формулировать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>