r/>г) Включите слово «счастье» в словосочетание.
4. Работа с пословицей.
- Есть такая пословица: «Счастье алтыном не купишь».
Запишите ее и выполните синтаксический разбор предложения.
- Какое это предложение по полноте грамматических основ?
- Какие предложения называются односоставными?
5. Работа с темой урока.
- Сегодня на уроке мы вспомним и обобщим все, что изучили по теме «Односоставные предложения».
А) Работа у доски по карточкам.
Карточка 1.
Спишите и выполните разборы.
Хочу концы земли измерить,
Доверясь призрачной звезде,
И в счастье ближнего поверить
В звенящей рожью борозде.
(С. Есенин)
Карточка 2.
Расставьте ударение в словах.
Алфавит, договор, баловать, звонить, счастливо, искра, щавель, балованный, занята, красивее, счастливый, обеспечение, начали, статуя, ходатайство, феномен, газопровод, каталог, кладовая, творог.
Карточка 3.
Спишите предложение и выполните синтаксический разбор.
Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей. (Дидро)
Б) Проверка домашнего задания.
- Дома вы должны были найти и выписать в тетрадь пословицы о счастье с одним главным членом предложения.
Без счастья и в лес по грибы не ходи!
Счастью не вовсе верь. На счастье не надейся!
Легко найти счастье, а потерять и того легче.
Счастью не верь, а беды не пугайся.
- Что общего в значении этих пословиц?
- На какие группы делятся односоставные предложения?
- Какие предложения называются определенно-личными? безличными? неопределенно-личными? назывными?
В) Распределительно-цифровой диктант.
8
b
4
8
X
j
b
& не записывайте, только номер предложения. )
Ни у кого не б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>