постепенно подготовить учащихся к итоговой аттестации.
Работа с текстами разных стилей необходима на каждом уроке, так как это позволяет развивать устную и письменную речь учащихся, расширять их лингвистический кругозор. К тому же, тексты разных стилей были подобраны учащимися самостоятельно, в качестве домашнего задания.
Введение в урок заданий творческого характера позволяет учащимся проявить свои творческие способности, данный вид работы реализует дифференцированный подход.
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке значительно повышает наглядность обучения, активизирует процесс овладения знаниями и формирования навыков и умений, помогает обеспечить индивидуализацию обучения, организовать самостоятельную работу учащихся.
Активизация мыслительной деятельности учащихся достигалась благодаря быстрой смене форм работы на уроке.
План - конспект урока
Урок по теме: "Обобщение изученного материала по теме "Односоставные предложения" на основе поэтических текстов М. Ю. Лермонтова.
Цели урока: обобщение знаний об односоставных предложениях; формирование УУД (универсальных учебных действия).
Задачи:
1. Образовательные:
совершенствовать умение отличать односоставные предложения от двусоставных; умение определять односоставные предложения по их значению и структурным особенностям;
выяснить, какова роль односоставных предложений в текстах;
2. Развивающие:
создать условия для развития умений осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности.
продолжить работу по отработке навыков групповой работы, работы в парах, индивидуальной работы, развития монологической, выразительной речи, умения создават
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>