Особенность и трудность изучения односоставных предложений – вводная лекция педагога.
Односоставные предложения – теория ( лекция слушателя – выборочная презентация теории проекта «Односоставные предложения»).
Самостоятельная работа слушателей с полной презентацией «Односоставные предложения».
Практическая работа в парах и группах : решение тестов 1 и 2.
Исследование текстов – практикум 2. – работа в парах – самостоятельная работа.
Защита исследовательских проектов.
Творческая работа (составление авторских тематических тестов на основании рабочих материалов исследования): работа в группах
Подведение итогов.
Проблемный вопрос занятия:
Односоставные предложения
любят поэты,
часто
используют писатели,
да и в разговорной речи
мы используем их довольно часто.
Любят и часто используют односоставные
предложения почему?
Этапы
урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Время
1. Организационный
Цель: создать психологический климат занятия и подготовить слушателей к работе над текстами о природе.
2. Цель: подготовить слушателей к восприятию объема учебного материала и подготовить психологически к работе над сложной темой синтаксиса простого предложения.
3. Цель: познакомить учащихся с последовательностью работы на занятии и дидактическими материалами темы занятия. 1. Добрый день, друзья. Я рада всех вас видеть на занятии.
Опять дожди, опять туманы,
И листопад, и голый лес,
И потемневшие поляны,
И низкий серый свод небес, - говорит С. Аксаков. Ему вторит Иван Бунин:
Не видно птиц. Покорно чахнет
Лес, опустевший и больной.
Грибы сошли, но крепко пахнет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>