развивающая:
совершенствовать работу учащихся с различными источниками информации: учебными, справочными, публицистическими, периодическими – при самостоятельном освоении учебной проблемы.
развивать умение учащихся осуществлять причинно-следственные связи при анализе предложений и текста;
обучать умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме ;
развивать речевые, мыслительные и коммуникативные навыки;
воспитательная:
формировать целеустремленность при получении знаний;
способствовать формированию высокой самооценки при получении знаний;
учить видеть и чувствовать красоту русской речи.
Характеристика занятия:
тип занятия: совершенствование знаний односоставных предложений слушателями курса;
основные средства достижения результата: предметно-ориентированная технология - технология концентрированного обучения: укрупнение одной организационной темы ( вся тема на одном занятии), многократность вариативного повторения, использование различных средств обучения;
Формы организации деятельности: самостоятельная работа, индивидуальная работа ,проговаривание в парах, взаимообучение, работа в группах.
Опережающие задания слушателям курса
Подготовить проект « Односоставные предложения » ( 1человек )
Подготовить музыкальное сопровождение урока (1 человек).
Оборудование:
Экран, проектор
Телевизор и видеомагнитофон
Выставка литературы по теме занятия
Таблицы или памятки ( на усмотрение педагога и для индивидуальной самостоятельной работы )
Раздаточный материал ( презентация «Односоставные предложения», тексты, задания для практической работы, тематические тесты) ,
Иллюстрации для творческой работы
Музыкальное сопровождение:
Оформление доски:
План занятия:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>