авится быстрее тому дополнительное задание. (Дидактический материал 1) На доске висят карточки, буквы разбросаны, составьте из них слова и запишите их в тетрадь через запятую. (ЕЕДВРПИ-впереди, ЕАЧВР-вчера, ЕЬСЗД-здесь, ООТМП-потом, ААДНЗ-назад, ООГДАР-дорога)
-Заканчиваем писать, дописываем предложение до точки. Положите ручку на парту.
-(имя) прочитайте первое предложение, что вы можете о нем рассказать по теме нашего урока. Аналогично разбор других предложений.
-Поднимите руку, кто выполнял интересное задание, кто не выполнял, включайтесь вместе с нами в работу.
-Какое слово "лишнее"? Почему?
-Составьте с одним из слов предложения с однородными членами. Назовите в своем предложении однородные члены предложения.
-Молодцы ребята, вы меня порадовали.
-давайте чуть-чуть отдохнем.
Для начала мы с тобой
Крутим только головой.
(Вращения головой. )
Корпусом вращаем тоже.
Это мы, конечно, сможем.
(Повороты вправо и влево. )
Напоследок потянулись
Вверх и в стороны.
Прогнулись.
(Потягивания вверх и в стороны. )
От разминки раскраснелись
И за парты снова сели.
(Дети садятся за парты. )
-А теперь выполним фонетический разбор слова ЛАСТОЧКИ? (выборочно проверяю характеристику звуков). Кто желает доске?
(в слове ласт/оч/ки - 3 слога, ударение падает на первый слог ласт. лл-согл. ,зв. ,тв,. аа-глас. , ударн,. сс-согл. , глух. , тв,. тт-согл. ,глух. , тв,. оо-глас. , бузуд. , чч-согл. ,глух. ,мягк. , кк-согл. ,глух. ,мягк. , ии-глас. , бузуд. 8букв, 8 звуков).
-Охарактеризуй звук лакт
-(Дидактический материал 2) У вас на столах лежат карточки, прочитайте задание, работаем на карточках индивидуально. Кому непонятно задании? Приступаем к раб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>