оте (самостоятельно вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения.
текст: 1. Шустрые, в. . ртлявые синички подбирают крошки. 2. Над цв. . тами кружатся пчёлы, осы и бабочки. 3. В дуплах д. . р. . в. . ев ж. . вут совы, филины и белки. 4. Ребята не сп. . шили и опоздали на футбол. )
-Поменяйтесь тетрадями, проверьте и оцените работу своего соседа. (Слайд 3-4) текст на слайде
-Кто справился с заданием на отлично поднимите руку - молодцы, а остальными надо еще потренироваться в постановке запятых при однородных членах предложения.
-Дети приветствуют учителя, глубоко вдыхают, поворачиваются к солнцу, улыбаются, садятся на места - эмоциональный настрой, создание благоприятной атмосферы.
-Открывают тетради, записывают дату и классная работа.
-Имитация молярной кисти.
-Слушают объяснение, пишут в тетради, обводят соединение каллиграфически правильное.
-Читают скороговорку, проговаривают про себя
-Желающие проговаривают
-Записывают в тетрадь, подчеркивают однородные члены предложения.
-Бублик, баранку, батон, буханку.
-Однородные члены предложения - это слова, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же слову.
-Они разделяются запятой и интонацией, а соединяются союзом "и"
-Читают предложения
-Общие однородные члены предложения
-Тем, что в первом предложении все однородные члены разделяются запятой, а во втором два соединяются союзом "и"
-Об однородных членах и союзах при них.
-Ставят учебную задачу.
-Предполагают
-Взаимодействуют в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>