которые соответствуют группы. Последовательность выполнения задания вы найдете в своих материалах – в листе с названием «Задание 2»
Найдите в своём абзаце предложения с однородными членами, запишите их
расставьте знаки препинания
Определите синтаксическую функцию
Проверка. Итак, проверяем. Слушаем ответ 1 группы. Кто из вас будет отвечать? (Каждая группа читает предложения с однородными членами, определяют их синтаксическую функцию, объясняет постановку знаков препинания. ) Слайд 15 (по щелчку)
Слово учителя. Сделаем вывод. Какие члены предложения могут быть однородными? Ответ: Однородными членами предложения могут быть любые члены предложения: подлежащие, сказуемые, дополнения, определения и обстоятельства. Слайд16
Слово учителя. А сейчас, мы с вами выполним проверочный тест, который покажет, как вы усвоили новый материал. Не забывайте пользоваться буклетами: там много справочной информации.
Я вас прошу не торопиться, думать и работать внимательно. Но если не у всех всё сразу получится, не огорчайтесь, так как этой теме будет посвящено еще несколько уроков. Возьмите со стола вариант теста, который соответствует цвету вашей звезды.
XI. Контроль усвоения знаний с последующей проверкой. СЛАЙД 17
А теперь вы сами проверите, как справились с этим заданием и поставите себе оценку. Заполните карточку личного контроля – колонка «тест».
Проверка. Ключи (ответы) 5 вариантов на слайд 18.
Слово учителя. Сопоставьте результаты вашей работы на уроке согласно выстроенной вами траектории и результатам теста. (ВРЕМЯ даётся на заполнение таблицы) Совпали у вас результаты или нет? Кто получил «5» по тесту? Вы видите, где у вас наблюдается недоработка? Думаю, с этими проблемами вам поможет справиться домашнее задани
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>