е. А пока сложите ваши траектории и тесты на край стола, а ваш учитель посмотрит, над чем с вами предстоит ещё работать, и выставит оценки в журнал.
Рефлексия. Слайд 19.
Итак, о чем говорили мы сегодня на уроке? Чему научились? Было ли вам трудно? Что понравилось на уроке или в чем-то вы разочаровались?
Давайте посмотрим на слайд 20-21 и сделаем вывод: «А справились ли мы с поставленными в начале урока задачами?»
Слово учителя.
XIII. Организация объяснения домашнего задания. Слайд 22. П. - выучить признаки однородных членов, условия постановки знаков препинания, упражнение или написать миниатюру на тему «Моя любимая школа» Задание: используйте в своем сочинении однородные члены предложения.
XIV
Урок закончен. Всем спасибо. Слайд 23
XV. Отработка умений с помощью использования компьютерного тренажёра. Слайд 22 При наличии времени
Слово учителя. А сейчас я предлагаю вам отдохнуть. Согласны? С помощью использования компьютерного тренажёра мы коллективно выполним задание. В этом вам поможет буклет, который находится у вас на столах. Вам нужно правильно вставить пропущенные буквы и расставить, если необходимо, знаки препинания, а также назвать однородные члены предложения.
1. – Отвечают на один и тот же вопрос.
2. – Читаются с перечислительной информацией.
3. – Являются одним и тем же членом предложения
4. – Относятся к одному и тому же члену предложения.
5. – Выражены одной и той же частью речи.
ЗАПОЛНЯЕМ КАРТОЧКУ ЛИЧНОГО КОНТРОЛЯ - 1 ЭТАП.
ВЫХОД ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЩЕЛЧКУ.
ЗАПОЛНЯЕМ КАРТОЧКУ ЛИЧНОГО КОНТРОЛЯ - 2 ЭТАП. Вам нужно соединить 1 2 этапы линией, в соответствии с тем баллом, который вы себе ставите.
ЗАПОЛНЯЕМ КАРТОЧКУ ЛИЧНОГО КОНТРОЛЯ 3 И 4
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>