елить,
Водяной, вода, водить,
Лист, лиса, лисенок,
Лось, лоскут, лосенок,
Горный, горка, городок,
Пес, песочный и песок
- Где слова родные (однокоренные)?
- Как вы находили лишние слова?
- Прочитайте только корень.
- Вы поняли, что означает это слово?
- А попробуйте закрыть корень и прочитать оставшиеся части. Ясен ли смысл слова? Почему?
– Без какой же части не бывает слова? Почему?
– Что выражает корень в однокоренных словах? Что такое корень?
Сделайте правильный ВЫВОД:
1. Корень слова - это ОБЩАЯ часть всех слов.
2. Корень-это ГЛАВНАЯ часть предложения.
3. Корень – это ГЛАВНАЯ часть слова и ОБЩАЯ часть однокоренных слов.
-Посоветуйтесь друг с другом, надо выбрать правильный вывод
– Сравните свои выводы с текстом в рамке учебника с. 75.
– Что для вас было новым? Непонятным?
Корень слова.
Корень слова. Однокоренные слова.
После ответов учеников на доске появляется план:
1. Что такое корень слова?
2. Однокоренные слова.
3. Как не ошибиться в подборе однокоренных слов?
Записывают однокоренные слова, выделяют корни, обсуждают в паре, делают вывод.
Отличаются по смыслу.
Вывод: родственные (однокоренные) слова - это слова, которые имеют один корень и близки по смыслу.
Думали над значением слова.
Ничего невозможно понять и прочитать. Мы закрыли корень слова! А это как сердцевина слова! Его смысловой центр! Значит, корень слова - это главная часть слова.
Слово без корня не имеет смысла!
Вывод: В корне заключен смысл слова. Это главная часть слова. От него растут другие слова.
Корень – это ГЛАВНАЯ часть слова и ОБЩАЯ часть однокоренных слов.
Читают правило в учебнике с. 75, сравнивают и добавляют свои словаРегулятивные:
Р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>