ые упражнения). Работа в группах
-А теперь ребята узнаем , как вы освоили пройденный материал. Для этого вы должны выполнить следующее задание.
(Задание на планшете). По окончанию работы, вы должны дать ответ на вопрос -Что такое математика. Это будет девизом нашего урока
Объединяются в группы.
Выполняют задания, дают ответ.
(Математика это -- уникально, глобально, гениально)
Познавательные :Развиваются навыки сотрудничества со сверстниками; навыки самостоятельной работы
доброжелательность; умение анализировать деятельность сверстника и свою;
Коммуникативные :Выступая контролером, чувствуя свою ответственность, ученик закрепляет ранее изученные понятия и их свойства.
Регулятивные :контроль, коррекция, оценка действий сверстника; умение с достаточной полнотой и точностью выразить свои мысли.
8 мин
4
Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Исследование по теме "Одночлен"
(работа в парах)
Рефлексия
Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока
Вместе с учениками определяет цель урока. Ставит проблемные вопросы
Сегодня мы продолжим работу со степенями, используем полученные знания для введения очень важного понятия в математике "Одночлен". Я буду только направлять вашу работу, ставить перед вами проблемные вопросы, вы выступите главными создателями новых знаний. Для этого мы проведем не большое исследование
Запишите тему урока в тетрадь. "Одночлен и его стандартный вид"
Перед вами задание:
На какие группы, можно разбить данные выражения
Из чего состоят данные выражения
Какой знак действия используется
Сделайте вывод- что называют одночленом
2 этап ( стандартный вид)
-Можно ли записать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>