ка;
-работают с текстом учебника;
-решают самостоятельно задачи;
-оценивают себя и друг друга;
-рефлектируют.
Оборудование:
:: раздаточный материал
:: технологическая карта.
Планируемые результаты:
Личностные: анализировать свои действия и действия одноклассников, сотрудничать со сверстниками и учителем, осознание собственных мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения, стремиться открывать новые знания, новые способы действия.
Предметные:
:: учащиеся узнают, что такое одночлен
:: узнаю, что называется стандартным видом одночлена
:: научатся приводить одночлен к стандартному виду
:: учащиеся научатся определять коэффициент одночлена
:: учащиеся научатся определять степень одночлена.
:: научатся рассуждать, анализировать, делать выводы, вести диалог
:: научаться оценивать себя.
Метапредметные: умение грамотно и логично излагать свои мысли; осмысление поставленной учебной задачи; решение задачи; умение применять правила работы в парах; умение работать с учебником; контроль своих действий при решении познавательной задачи; оценивание своей работы на уроке;
Ресурсы: планшет, раздаточный материал.
Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, работа в паре.
Применяемые технологии: проблемное обучение; уровневая дифференциация.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
время
1
Организационный момент
Приветствие учителя. ( Создать благоприятный психологический настрой на работу, настроить внимание учащихся, установить обстановку взаимопонимания и доверия.
Приветствует учащихся
проверяет готовность класса к уроку, настраивает учащихся на работу.
Ребята, я приве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>