16 157 0,25
После решения примеров, каждому ряду (или каждой группе учащихся) раздать одинаковые карточки. Учащиеся собирают фразу: Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.
( Данное высказывание распечатать на отдельном цветном листе и разрезать на несколько кусков, из которых составляется фраза. Объявить учащимся, кто правильно составил фразу. Кратко рассказать учащимся о М. В. Ломоносове, вывесить его портрет. Можно предложить учащимся самостоятельно к следующему занятию найти информацию о М. В. Ломоносове, если на уроке не хватит времени . )
4. Выполнение и проверка тестовых заданий
Действительно! Математика приводит ум в порядок и с ней нужно дружить.
А сейчас я предлагаю вам выполнить тест. Если вы выполните всё правильно, то у вас должно получиться слово, а вот об это мы поговорим позже. Приступайте.
( Ученикам выданы листы с заданием и листы для работы. На выполнение работы отводится 5-7 мин. )
ТЕСТ вариант 1
Выбери верный ответ. По буквам, соответствующим ответам, составь слово.
1) 29 3
о) 627 к) 59 п) 23 н) свой ответ
2) 1213 2627
л) 92 о) 89 е) 49 и) свой ответ
3) 1 16 157
м) 136 к) 12 л) 2 р) свой ответ
4) 29 34 35
ма) 2 5 до) 35 ти) 110 са) свой ответ
5) 47 516 125
на) 14 ха) 1128 па) 4 ка) свой ответ
ТЕСТ вариант 2
Выбери верный ответ. По буквам, соответствующим ответам, составь слово.
1) 38 2
о) 316 к) 616 п) 34 н) свой ответ
2) 1114 2122
л) 711 о) 34 е) 37 и) свой ответ
3) 1 14 225
ц) 13 с) 35 л) 3 р) свой ответ
4) 27 611 712
че) 1 11 пу) 311 до) 411 са) свой ответ
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>