елать открытие?
Какие люди могут сделать открытие? ( смелые, умные, трудолюбивые)
А хотели бы вы сами попробовать сделать открытие?
Сегодня на уроке у каждого из вас будет такая возможность. Для этого мы должны смело размышлять, выдвигать предположения и ни в коем случае не бояться даже самой трудной ситуации. Помните, что только трудолюбивые люди добиваются поставленной цели. Сегодня мы попробуем свои силы в роли настоящих ученых, готовящихся к настоящему открытию. И как настоящие ученые мы будем вести "дневники" Они лежат у вас на столах. Подпишите "дневники". Все учёные отмечают в дневниках день исследования. Запишите дату.
2. Работа с текстом
Прочитайте текст.
Лес стоит сонный, хмурый. В свинцовом небе слышится журавлиный крик. Это журавли летят за синие моря и таинственные страны. За ними потянулись гусиные и утиные стаи. Улетели птицы.
В холодном лесу наступила необыкновенная тишина. Муравьиные дома накрыты ледяными куполами, которые блестят как стеклянные. Их выстроил утренний мороз после ночного дождя.
О чем этот текст? Какое настроение создает этот текст?
Как его можно озаглавить? Какова основная мысль? К какому стилю и типу речи мы отнесем этот текст? Какие языковые средства присутствуют в нем?
3. Актуализация изученного.
Повторение изученного материала ( фронтальный опрос, выполнение орфографических заданий, морфологический разбор)
Слова какой части речи создают картину осеннего леса?
Что мы знаем об этой части речи?
Блиц-опрос "Подскажи словечко"
Часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой, какая, чей называется ( прилагательное ).
Прилагательные согласуются ( с существительными ).
Правописание оконч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>