Одаренный дошкольник

ому мужеству;
привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои поступки;
умение помогать находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов.

Деловая игра для педагогов
"Детская одаренность"

Цель: Закрепление знаний педагогов по теме "Детская одаренность"
В игре участвует весь педагогический коллектив. Педагоги разбиваются на две команды. Команды придумывают название.
Жюри: заведующий, заместитель заведующего, старший воспитатель.

Ведущий: Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность традиционно занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов и психологов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, что легко может быть объяснено общественными потребностями.
1. "Разминка"
Продолжите высказывание: "Одаренность, это. . "
(Системное развивающееся в течении жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми), "Одаренный ребенок - это ребенок. . . "
( который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности).
2. Игра "Слова рассыпались" составьте из слогов слагаемые одаренности.
(Мотивация, креативность, способности выше среднего)
3. "Выбери эффективную модель взаимодействия частных проблем одаренности", объясните свой выбор.
Предполагаемые ответы.
Схема1 - отличает эту модель то, что психодиагностика выступает в ней не ка