ожить поучаствовать и детям.
Приведем пример заданий (упражнений) игрового тренинга для учащихся и родителей 3-го класса.
Проблема: грубость и агрессивность поведения детей; склочность родителей, агрессивное поведение в школе с родительским коллективом и учащимися.
Задание 1. Каждый из участников должен нарисовать солнце с лучами и определить, кому он хотел бы подарить по одному лучику и почему.
Задание 2. Участники группы на большом листе ватмана рисуют коллективный портрет своей группы.
Задание 3. Участники разделяются на две команды: дети и родители. Детская команда участников поет "взрослые" песни, а команда родителей поет "детские" песни. Участники исполняют песни по очереди до первого поражения.
Вариант ритуала прощания: члены группы получают маленькие сердечки из бумаги, на которых каждый ставит свою подпись, и все пишут какое-то очень значимое и важное для каждого человека слово, например, "Держись! Не робей! Будь добрее! И др. "
Большое значение подобная тренинговая работа имеет и для классного руководителя. Он близко узнает учащихся, имеет возможность познакомиться с семейной ситуацией, видит родителей и детей в неформальной обстановке.
Говоря о новых формах организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья ("Группа развития", "Родительская школа" и др. ), необходимо отметить, что обобщение работы с ребенком, его достижения заносятся в карту индивидуального продвижения, где отмечаются (и постепенно добавляются) основные понятия и умения для каждого этапа обучения и уровень овладения ими конкретным ребенком. Родители могут наглядно представить продвижение своего ребенка, не сравнивая его при этом с другими детьми.
Степень
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>