я
карточка для этапа рефлексии
1) Сегодня я узнал
2) У меня сегодня всё получалось, я не допускал ошибок
3) Я допустил ошибки в самостоятельной работе (перечислить ошибки )
3) Я исправил допущенные ошибки в процессе работы над ними
4) Я достиг цели урока
5 Я оцениваю свою работу в группе , на уроке
6) Мне необходимо поработать над
1) Сегодня я узнал
2) У меня сегодня всё получалось, я не допускал ошибок
3) Я допустил ошибки в самостоятельной работе (перечислить ошибки )
3) Я исправил допущенные ошибки в процессе работы над ними
4) Я достиг цели урока
5 Я оцениваю свою работу в группе , на уроке
6) Мне необходимо поработать над
Ход урока
ЭТАПЫ УРОКОВ
ЦОР
ЭТАП I. Мотивация к учебной деятельности (организационный момент).
Учитель:
- Какие числа мы изучали на последних уроках?
- Что мы знаем о натуральных числах?
- Какие числа получали в результате действий с натуральными числами?
- Взгляните на лестницу эмоционального настроения. Отметьте, на какой ступени вы сейчас находитесь, я надеюсь, что к концу занятия каждый из вас достигнет высшей ступени.
Ученики:
Натуральные
Запись натуральных чисел, свойства действий над натуральными числами.
При сложении, вычитании, умножении всегда в результате получали натуральное число, а при делении могли не получить натуральное
Слайд 1
(Высказывание о числах)
ЭТАП II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности
Учитель:
- Начнем нашу работу с устных упражнений 1, 2 стр. 172
- Объясните, что могут показывать числа, записанные под каждым рисунком на слайде?
- Можно ли эту зап
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>