ы, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; доказательство.
Регулятивные: планирование, прогнозирование.
5
Первичное закрепление
нового материала.
Задача 565, Найдите площадь прямоугольника, соседние стороны которого равны 14см и 8 см.
567 (решить самостоятельно).
Взаимопроверка в парах
Проблема.
Как найти длину по известным площади и ширине?
Задача (слайд 11)
b7см
a?см
Как найти площадь всего домика? (слайд 12)
Установление правильности и осознанности изучения темы.
Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.
Ребята делают предположения и обосновывают свои ответы.
565: 148 112(см2)
567: 28 - 6 22(см)
28 22 616(см2)
91:713(см)-длина
Ответ: 13см.
Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.
Познавательные: умение структуризировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия.
Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.
6Физкультминутка
под музыкуРаз – поднялись, потянулись,
Два – согнулись, разогнулись,
Три в ладоши три хлопка,
На четыре – три кивка,
Пять руками помахать,
Шесть – тихонько сесть.
Эстетическое восприятие, здоровье сбережение, саморегуляция
7Организация первичного контроляСамостоятельная работа.
Вариант I.
1) Стороны прямоугольника равны 12см и 15см.
Вычислите площадь.
2) Найдите площадь и периметр прямоугольника, у которого ширина 12м, а длина в 5 раз больше
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>