Вариант I.
1) Стороны прямоугольника равны 12см и 15см.
Вычислите площадь.
2) Найдите площадь и периметр прямоугольника, у которого ширина 12м, а длина в 5 раз больше ширины.
Самостоятельная работа.
Вариант I.
1) Стороны прямоугольника равны 12см и 15см.
Вычислите площадь.
2) Найдите площадь и периметр прямоугольника, у которого ширина 12м, а длина в 5 раз больше ширины.
Технологическая карта урока математики
по теме « Площадь. Площадь прямоугольника».
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование и материалы: учебник: Математика 5 класс/А. Г. Мерзляк/. , мультимедиа проектор, компьютер, рабочие листы, липкие листы.
Организация пространства: кабинет математики.
Цели урока:
Методическая:
организовать работу класса по изучению новой темы.
Обучающие:
вывести правило вычисления площади прямоугольника;
знать термины «длина», «ширина», «основание», «высота»;
уметь вычислять площадь прямоугольника;
вывести свойства площадей фигур;
решать задачи разными способами.
Развивающие:
развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
развивать внимание.
Воспитательные:
развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки;
способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этапы урокаСодержание Деятельность учителяДеятельность учащихсяУУД
1Организационный этап
Создать благоприятный психологический настрой на работу
1.
Ну – кa, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте?
Всё в порядке?
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>