рили друзья:
"Какая хорошая это семья!"
Обрядам, обычаям респект и почет
Обиды, гордыни идут здесь не в счет!
Цените, любите обряды свои,
Уважайте родителей, они ведь одни!
Отвечают на проблемный вопрос, используя знания, полученные на уроке в ходе обсуждения.
Дети отвечают (К семейным конфликтам, которые могут привести к разрушению семейных отношений, разводам)
2 мин
2 мин
Познавательные УУД:
делать выводы, обобщения.
Коммуникативные УУД:
Умение слушать других и уважать чужое мнение
10. Итог урока
Цель этапа:
оценить результаты собственной деятельности
11. Рефлексия
Итак, у нас сегодня получился интересный разговор на основе прочитанного.
Таблица:
"Плюс-минус-интересно". . Это упражнение позволяет учителю взглянуть на урок глазами учеников, проанализировать его с точки зрения ценности для каждого ученика
- Выставление оценок
Мы сегодня говорили о традициях, обычаях, о семье. .
Что нового, интересного или что вам дал сегодняшний урок?
Ответьте, пожалуйста, используя прием "Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог"
Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.
Подводят итоги. Таблица "Плюс-минус-интересно". . В графу "П" - "плюс" записывается все, что понравилось на уроке. В графу "М" - "минус" записывается все, что не понравилось на уроке. В графу "И" - "интересно" учащиеся вп
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>