итературы.
Постановки проблемы, обоснования актуальности исследования.
Определения целей и задач.
Самостоятельной организации исследовательской деятельности.
Структуризации своей работы в соответствии с правилами.
Культуры оформления своей работы.
Составления списка использованной литературы.
Рефлексии.
Публичной защиты результатов собственного исследования.
В ходе реализации данного курса выявляются школьники, заинтересовавшиеся творчеством и способные к исследовательской деятельности.
Критерии оценивания работы:
- значимость и актуальность выдвинутой проблемы;
- корректность используемых методов;
- соответствие плану;
- вклад автора;
- правильность оформления работы;
- речевая культура, умение отвечать на вопросы.
Тематическое планирование курса
Тема занятия
Вид деятельности
1
2.
3.
4.
5.
6.
7-8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18-34
Вводное занятие. Исследовательская и проектная деятельность: понятие, возможности, перспективы.
Виды исследовательских работ и общие подходы к их выполнению. Отличия от рефератов, статей.
Методы научного познания
Социологические методы исследования. Наблюдения, анкеты, интервью, беседа, опрос.
Работа в архивах.
Виды информационных ресурсов и способы работы с ними.
Библиотечное занятие. Виды библиотек, отделы в библиотеках. Работа с каталогами. Правила работы с газетой, журналом. Составление библиографического описания. Правила цитирования. Сноски.
Виды письменных работ: конспект, тезисы, выписки, план
Структура исследовательской работы.
Правила размещения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>