ет обучающихся необходимо на всех учебных предметах. Учебный предмет "Русский язык" - один из основных предметов в обучении младших школьников. С помощью определенных методов и приемов учитель может показать учащимся, насколько важно знать нормы русского языка и как правильно использовать речевой этикет в их жизни.
Таким образом, тема курсовой работы: "Обучение речевому этикету на уроках русского языка в начальной школе".
Объект исследования: процесс обучения речевому этикету на уроках русского языка в начальной школе.
Предмет исследования: методы, приемы обучения речевому этикету на уроках русского языка в начальной школе.
Цель: теоретическое обоснование методов и приемов обучения речевому этикету на уроках русского языка в начальной школе.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме курсовой работы.
2. Раскрыть понятие речевого этикета.
3. Описать наиболее эффективные приемы, методы и формы обучения речевому этикету.
Методы исследования: теоретические (анализ, синтез, сравнение).
Теоретическая часть
0. 1. Методические основы развития речевой деятельности младших школьников
Человеческая деятельность невозможна без речи, без взаимного обмена мыслями, чувствами, желаниями. Речь позволяет каждому человеку сообщать свои мысли и настроения, намерения и чувства другим людям, а также усваивать эту информацию от других людей. В науке существует большое количество определений понятия "речь".
Так, в Толковом словаре Т. Ф. Ефремовой понятие речь - "способность выражать мысль словами; умение говорить". В Толковом словаре В. И. Даля это же понятие имеет другое определение речь - "способность говорить, выражать свои мысли; ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>