езультатов являются универсальные учебные действия. Основным подходом формирования универсальных учебных действий является системно-деятельностный подход, который лежит в основе федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Наиболее эффективным методом реализации подхода является технология проектной деятельности. Эффективным этот метод является потому, что современное информационное общество ставит перед образованием задачу не способствовать накоплению знаний, а ориентировать на способности приобретать знания и формировать умение использовать приобретенные знания не только в школьной практике, но и в жизни.
0. 2 Специфика организации проектной деятельности на уроках иностранного языка в начальной школе
Процесс обучения иностранным языкам призван сформировать у учащихся способность участвовать в непосредственном и опосредованном диалоге культур, совершенствоваться в иностранном языке и использовать его для углубления своих знаний в различных областях жизни. Данная способность предполагает у школьников, наряду с умениями понимать и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой задачей и коммуникативным намерением, формирование знаний речевого и неречевого поведения в определенных стандартах ситуациях, национально-культурных особенностей страны изучаемого языка и умений осуществить своё речевое поведение в соответствии с этими знаниями. Образование в области иностранных языков направлено на формирование вторичной языковой личности обучающихся как показателя их способности полноценно участвовать и осуществлять межкультурную коммуникацию. Языковая личность должна обладать многокомпонентным набором языковых способностей и умений, а также готовностью к осуществлению речевых поступков, что
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>