у общению в процессе обучения английскому языку занимает одно из ведущих направлений в педагогике. При использовании метода проектов формируется информационная компетенция, которая проявляется в умении самостоятельно планировать и реализовывать учащимися работу, в которой речевое общение органично вплетается в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности (игры, анкетирование и др. ).
Актуальность изучения технологии проектной деятельности позволяет изучать и анализировать данную тему на разных этапах развития образования в целом. Проектная методика изучается не только отечественными авторами, но и зарубежными.
Целью курсовой работы является изучение роли технологии проектной деятельности в процессе обучения иностранному языку младших школьников. Для достижения поставленной цели необходимо достичь следующих задач:
1. Раскрыть понятие "проектная деятельность";
2. Анализ учебного проектирования в практике современного образования младших школьников;
3. Выявление особенностей организации проектной деятельности на уроках английского языка и разработка комплекса упражнений, способствующих повышению уровня иноязычного образования.
Поставленные задачи будут решаться посредством общенаучных методов, а точнее сравнение, анализ и синтез.
Объект курсовой работы - процесс обучения английскому языку в начальной школе. Предмет - повышение уровня иноязычной коммуникации с использованием проектного метода обучения иностранному языку.
Глава 1 Теоретические основы технологии проектной деятельности
1. 1 Сущность, виды и функции проектной деятельности, как метода обучения
В методике обучения иностранным языкам понятие "метод" расходится на два значения. Первое - это методическая систе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>