здесь нарисовано?
Дети: овраг.
Воспитатель: Как мы перейдём через него?
Дети: по канату.
Воспитатель: Правильно. А пойдём мы но канату приставным шагом.
Воспитатель: Посмотрите, здесь находится хомячок. Он хочет, чтобы вы сделали с ним зарядку. Сделаем?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда встаньте полукругом и приготовьтесь к зарядке.
Физкультминутка
Все готовы? Начнём.
Хомка, хомка, хомячок,
(приседают)
Полосатенький бочок,
(трут бока)
Хомка раненько встает,
(встают)
Зубки чистит, глазки трет.
(движения по тексту)
Подметает хомка хатку,
(наклон вниз)
И выходит на зарядку.
(маршируют)
Раз, два, три, четыре, пять –
(руки согнуты в локтях)
Хочет Хомка сильным стать
(сгибают и разгибают руки)
Воспитатель: Отдохнули? Теперь отправляемся дальше.
Посмотрим нашу карту.
А дальше нам нужно пройти через болото. Ребята, а вы знаете, что ходить по болотам опасно. Оступившись, можно провалиться в трясину, из которой невозможно выбраться без посторонней помощи. Сейчас мы будем прыгать по камушкам, чтобы болото нас не затянуло. Будьте внимательны! Не спешите.
/прыгают по камушкам на двух ногах/
Молодцы!
Посмотрите, здесь сидит лягушка, а у неё следующее задание.
Задание 3 «Реши задачки».
Задача 1
«Вот три ложки по дорожке идут.
За ними вдогонку две вилки бегут.
Так сколько ж всего по дорожке лесной
Столовых приборов бежало домой?
Задача 2
«От Федоры убежало пять ножей.
По дороге два ножа затянуло в болото.
Сколько ножей осталось?
Молодцы, ребята, хорошо справились со всеми заданиями.
Сейчас я положу вилки, ложки и ножи в корзину. Ребята, а как мы назовём это одним словом?
Дети: Столовые приборы. <
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>