дать его:
Is he (she) taller than me?
Is his (her) hair longer than mine?
Does he (she) run faster than Nick?
Does he (she) study better than me?
Орфографические игры
Цель: тренировать написание английских слов.
Сколько прилагательных ты можешь образовать?
(Old, cute, clean, fair, fat, fine, famous, cold, confident, careful)
Игры для обучения чтению
Цели: – развивать умения в чтении;
– расширять пассивный словарь учащихся;
– развивать языковую догадку о значении слов.
Compositor
Я пишу на доске слово, например «representative». Учащиеся составляют из букв данного слова новые слова, которые учитель или сами ученики записывают на доске. Например: present, nest, tea, part, test, art, sir, rat, ten, train, vase, sea, pie, pine, pet, pen, pan.
Super secretary.
Класс делиться на две команды. По одному игроку выходят от каждой команды к доске и записывают под диктовку учителя предложения.
Two first letters.
Я прощу учащихся придумать слова, у которых первые две буквы одинаковы с написанным на доске слогом. Например:
besa
beatsaw
beensat
beastsame
beesack
belongsalt
Experts
Класс делится на три группы по три человека, каждая группа получает текст. После чтения текста один из учащихся каждой группы отвечает на вопросы:
What?Where?What is … like?
The oldest tree
The fastest plane
The most popular car
Игры для обучения аудированию
Цели: – научить понимать смысл однократного высказывания;
– научить выделять главное в потоке информации;
– развивать слуховую память;
– развивать слуховую реакцию.
Sit for sounds (Если слышишь – сядь)
Игра начинается стоя. Учитель просит играющих сесть, если они услышат
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>