И друг другу улыбнитесь!
Создание условий для возникновения потребности включения в деятельность.
Коммуникативные УУД:
-формировать умение слушать и понимать других.
Личностные:
-формировать эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.
2. Актуализация знаний и мотивация
Цель этапа: обеспечение вовлечённости в учебную деятельность
-Сегодня мы будем писать изложение (Слайд 1)
-Что нужно уметь для правильного написания изложения? (внимательно прочитать текст, правильно его пересказать, безошибочно записать в тетрадь) (Приложение 1)
- Будем формировать навык письменной речи.
Познавательные УУД
Выявлять сущность, особенности объектов.
Регулятивные УУД
Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
3. Формулирование проблемы
Цель этапа: прогнозирование цели урока, формирование познавательных мотивов учебной деятельности, стремления приобрести умения.
-Сформулируйте задачи нашего урока (Слайд 2)
-Про кого будет наше изложение?
Отгадайте загадку:
Острые ушки,
На лапках подушки,
Усы как щетинка,
Дугою спинка.
Днем спит,
На солнышке лежит.
Ночью бродит,
На охоту ходит (про кота) (Слайды 3-4)
-Давайте составим план наших действий
(поработать над текстом, провести словарно-орфографическую работу, записать текст по памяти)
Личностные результаты
Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Регулятивные УУД
Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
Формирование умения планировать свои действия при работе над изложением.
4. Развитие умений.
Цель: развитие навыков работы с текстом
А) Подготовительная работа.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>