, заглянем в словарь Ожегова. Алина его уже нашла.
(читает словарную статью)
Следователь - должностное лицо, проводящее предварительное следствие.
г) Как образовалось это слово, можете предположить?
- Образование слова "след ователь"
III. Работа над новым материалом.
а) Понятие "Обстоятельства"
- Следователь, когда ведёт расследование, задаёт очень много вопросов, потому что он должен знать все: как всё происходило, в какой обстановке, в каких условиях, при каких обстоятельствах.
- А какие вопросы он задаёт? (где? когда? откуда? как?)
б) Откроем учебник стр. 147 и прочитаем диалог Миши и Анишит Йокоповны.
- Он напомнил вам наш с вами разговор? Да, они говорили о том же.
- Работа над фразеологизмом "диву даваться"(словарь)
в) Работа с плакатом Летучей мыши
Найдите ответ на мой вопрос в плакате.
- Какие слова в предложении называются обстоятельствами?
- Это какие члены предложения?
- Как мы будем их подчёркивать?
- Какой частью речи они могут быть выражены?
- На какие вопросы отвечают?
- Могут ли обстоятельства быть другими частями речи?
- Тогда на какие вопросы они отвечают?
На вопросы: где? когда?
Как? откуда? и куда?
Обстоятельства всегда
Дадут ответы вам, да - да.
г) Упражнение 149.
(по инструкции)
д)Физминутка по презентации "Путешествие с облаками".
е) Упр. 151 (самостоятельно)- Слайд 5.
- Самопроверка по слайду
ж) Проверка работы Миланы.
IV. Самооценка "Да-нет"- Слайд 6.
Оцените свою работу на уроке, закончив
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>