нном уровне.
Основное назначение ОК – обеспечить успешную социализацию выпускника.
Под профессиональными компетенциями понимается способность действовать на основе имеющихся умений, знаний и практического опыта в определенной профессиональной деятельности.
Теперь рассмотрим педагогические технологии, которые в большей степени влияют на формирование общих компетенций.
1. Имитационные технологии, в основе которых лежит воспроизведение в условиях обучения процессов, происходящих в реальной профессиональной деятельности. Все имитационные технологии делятся на игровые и неигровые.
В качестве неигровых форм и методов часто используется метод анализа конкретных ситуаций, состоящий в изучении, анализе и принятии студентами решений по ситуации, которая возникла в результате свершившихся событий или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации. Ситуационное обучение ориентируется на то, что знания и умения даются не как предмет, на который должна быть направлена активность студента, а в качестве средства решения задач деятельности специалиста. Через учебные ситуации воссоздаются реальные профессиональные фрагменты производства и межличностные отношения занятых в нем людей. Таким образом студенту задаются контуры его будущего профессионального труда.
На занятиях используются и игровые формы и методы. Такой метод активного обучения как разыгрывание ролей представляет собой игровой способ анализа конкретных ситуаций, в основе которых лежат проблемы взаимоотношений в коллективе, проблемы совершенствования стиля и методов руководства. В качестве материала для разыгрывания ролей берутся, как правило, типичные профессиональные ситуации, навыки или умения.
Применяются и познавательно-дидактические игры, в которых создаю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>