а, но и последовательно кратко её описать.
Представляют полученные результаты. Анализируют работу других групп, оценивают их работу.
Коммуникативные УУД:
1. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.
Регулятивные УУД
1. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.
VI. Этап обобщения затруднений во внешней речи
УЭ-6. Вы уже достаточно знаете о крупных формах рельефа нашей страны, но какую роль они играют в формировании природно - территориальных комплексов? Ответ на это вопрос вы найдете в тексте учебника на стр. 47.
Комментированное чтение. В качестве эксперта по данному вопросу выступит суворовец, который будет комментировать влияние рельефа на формирование ТПК.
Все ли комментарии вам знакомы? Смогли бы вы стать экспертом? Знали ли вы ответы на комментарии? Оцените свою работу.
Чтение текста вслух поочередно.
Комментарии экспертов - из числа более подготовленных суворовцев.
Оценивают результат работы.
Оцените работу эксперта.
Коммуникативные УУД
Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты.
Личностные УУД
Оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других людей.
Познавательные УУД
Анализировать, сравнивать и обобщать факты. Выявлять причины.
Вычитывать все уровни текстовой информации.
VII. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
УЭ- 7. Вы подошли к этапу своей работы, когда необходимо проверить уровень знаний за урок.
Озвучивание "немого кино". Перед вами сюжет, ваша задача озвучить информацию, о которой пойдет речь.
Оцените пра
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>