Общественные насекомые

ную темы урока послушайте сказку.
Послушайте сказку "Спор животных".
Собрались все животные в круг и начали спорить, кто важней всего, а кого нужно убрать из насекомых. Медведь говорит: " Насекомых очень много на Земле, их больше, чем всех животных вместе. Давайте оставим только полезных насекомых, а то эти комары и мухи только кусаются да инфекции переносят, а осы грабят пчел, мой мед воруют. Давайте оставим только пчел и бабочек". А лягушки и птицы отвечают: " Это тебе комары и мухи, осы мешают, но если их не будет, то погибнем мы. Ведь это наша пища. Мы питаемся этими насекомыми. Решили тогда животные. . .
-Что же решили животные?
-Каких насекомых выделяют животные?
Вот сегодня мы поговорим о полезных насекомых.
Итак, тема урока: "Общественные насекомые".
-Просмотр видео ролика об общественных насекомых.
-Каких насекомых относят к общественным?
-Почему?
Ну а теперь откроем учебник с. 46 - прочитаем, рассмотрим картинки.


Слушают сказку.
-Оставить всех насекомых, потому что они все нужны.
-Вредных и полезных.
-Просмотр видео ролика.
-муравьи, пчелы, осы. . .
-Живут большими семьями, заботятся о своем потомстве.
-работа по учебнику.
6. Исследовательская работа.
Цель: создание проблемной ситуации
сформулировать цели исследования.
организовать групповую работу
провести инструктаж
создать условия для осуществления поиска необходимой информации
создание условий для свободного обмена мнениями и представления найденных данных каждой группой.
А сейчас я предлагаю вам выполнить задание: "Хорошо ли вы знаете насекомых?"
(Дети работают с карточками)

- Давайте с нашим помощником (компьютером) прове