вого материала.
Прозвенел звонок веселый,
Все готовы? Все готово?
Мы сейчас не отдыхаем,
Мы работать начинаем.
Быть активными старайтесь,
Отвечайте, не стесняйтесь!
- Улыбнитесь друг другу. Я рада вас видеть. Надеюсь, что наш урок будет для вас интересным и полезным.
А какой урок у нас начинается?
Проверим, всё ли готово к уроку (учебник, цветная бумага, ножницы, листок с заданием).
Слушают речь учителя; психологический настрой на продуктивную работу.
2. Актуализация знаний обучающихся с последующей мотивацией.
Цель: Повторение уже имеющихся знаний, активизация деятельности, мотивация к последующей работе.
На экране вы видите животных, но одно из них лишнее.
На какие группы можно разделить животных?
Какое лишнее?
Верно ребята, бабочка. А к какой группе животных относится бабочка?
Значит о чем сегодня будет идти речь на уроке?
Ну а сейчас давайте вспомним, что мы знаем о насекомых.
1. Где живут (обитают)?
2. Главный признак насекомых?
Грудь
голова
3. Строение тела насекомых. Рассматриванием строение муравья.
брюшко
4. Чем питаются насекомые?
Итак, давайте сделаем вывод:
Насекомые самая многочисленная группа животных. Известно более 1 миллиона видов насекомых; истинное их число, вероятно, составляет 1,5 - 2 миллиона. Это и красивые бабочки, и неприметные труженики муравьи, разные жуки, мухи и комары, стрекозы, пчёлы, шмели и многие другие. Насекомые везде и всюду. Многие насекомые питаются растениями, но есть среди них и хищники. Стрекоза охотится на комаров, мошек. Комары-самцы питаются нектаром цветов, самки - кровью человека и животных.
Рассматривают изображения на слайде, называют объекты одним слов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>