Сознание групповой принадлежности, солидарности, товарищеской взаимопомощи не только облегчает подростку автономизацию от взрослых, но и даёт ему чрезвычайно важное чувство эмоционального благополучия и устойчивости. Сумел ли он заслужить уважение и любовь равных, товарищей, имеет для самоуважения подростка решающее значение.
? Если общение является основным видом деятельности подростков, насущнейшей необходимостью, то почему подростки так часто желают одиночества? Например, девятиклассник рассуждает:» Теперь нет желания появляться во дворе, где всегда шум и гам, хочется уединиться, помечтать или подумать о чём-либо, хочется одному постоять у картины, побродить по городу, а потом вернуться к ребятам».
Дружба подростков.
Наиболее содержательное и глубокое общение возможно при дружеских отношениях. Подростковая дружба- сложное, часто противоречивое явление. Подросток стремится иметь близкого, верного друга. Обычно он ищет в друге сходства, понимания и принятия своих собственных переживаний и установок. Друг, умеющий выслушать и посочувствовать (а для этого нужно иметь сходные проблемы или такой же взгляд на мир человеческих отношений), может помочь не только лучше понять себя, но и преодолеть неуверенность в своих силах, бесконечные сомнения в собственной ценности, почувствовать себя личностью. Если же друг, занятый своими, тоже очень сложными подростковыми делами, проявит невнимание или иначе оценит ситуацию, значимую для обоих, вполне возможен разрыв отношений. И тогда подросток, чувствуя себя одиноким, снова будет искать идеал и стремиться к как можно более полному пониманию, при котором тебя, несмотря ни на что, любят и ценят. В подростковом возрасте близкие друзья, как правило,- ровесники одного и того же пола, учатся в одном классе, принадлежат к од
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>